27 maja

Przygotowywaliśmy już od kilku dni w domu materiały na podsumowanie naszego projektu.

Na plakatach oprócz planu wycieczki zaprezentowaliśmy z czego składa się mundur marynarski. Uznaliśmy, że gdy się żegluje czy to rzekach czy morzach należy wiedzieć z czego taki mundur się składa, jak nazywają się jego elementy i po czym poznać, że mamy przed sobą kapitana. To chyba nie byłoby w dobrym tonie zwracać się do kapitana jak do zwykłego marynarza?

 ( na makiecie umieściliśmy z materiału powycinane poszczególne elementy munduru )

Szukając różnych pomocnych do wykonania naszego zadania informacji dotarliśmy do Pani Sylwii Chmielińskiej, która opowiedziała nam o swojej pasji - kajakarstwie.

Postanowiliśmy jej postać przybliżyć kolegom i koleżankom ze szkoły, a w swojej wycieczce zdecydowaliśmy się wykorzystać też i kajaki.

Prace nam zaplanowaniem wycieczki wzdłuż Wisły trwały długo. W pewnych kwestiach nie mogliśmy się pogodzić. Ale udało nam się w końcu przejść etap planowania - gdzie? pozostały jeszcze kwestie sporne co tam będziemy robić? najpierw myśleliśmy, że będzie straszna nuda, bo co tam będzie można robić. Ale okazało się, że może być całkiem ciekawie. najtrudniejszym etapem okazało się podliczanie kosztów. Ciągle o czymś zapominaliśmy i nie było końca liczenia, liczenia, liczenia.



A oto efekt naszej pracy:

 

Podczas prezentacji opracowanej przez nas wycieczki było wiele pytań. Pytano nas czym chcemy płynąć, dlaczego wybraliśmy takie miejsca na nocleg, co będziemy jeść, i in.

1)    Dlaczego wybraliśmy ten temat?

2)    Skąd czerpaliśmy informacje i materiały potrzebne do realizacji projektu?

3)    Czy praca nad projektem była trudna? Dlaczego?

4)    Jak radziliśmy sobie z problemami?

5)    Jak nam się pracowało  w zespole – w jednej „drużynie”?

6)    Czego nauczyliśmy się dzięki realizacji projektu - jako zespół i jako poszczególne osoby?

7)    W jaki sposób realizacja projektu wpłynęła na zainteresowanie tematyką morską?

8)    Jak podzieliliśmy się zadaniami?

9)    Komu zaprezentowaliśmy efekty waszej pracy i czy prezentacja podobała się?

1. Chcieliśmy zaplanować nietypową  wycieczkę - nastawioną nie na zwiedzanie zabytków, ale na szukanie ciekawostek o regionie, osobliwości, ciekawych ludzi.

2. Informacje czerpaliśmy z Internetu, przewodników, rodziców oraz dalszej rodziny (wujków, cioć).

3. Praca nad projektem była bardzo fajna, ciekawa. Pracowało nam się dobrze.

4. Problemów nie mieliśmy.

5. W grupie pracowało nam się dobrze - nawzajem sobie pomagaliśmy, przypominaliśmy o zadaniach, terminach.

6. Nauczyliśmy się:
- jak planuje się wycieczkę
- dowiedzieliśmy się o bardzo wielu ciekawych miejscach
- mieliśmy dużo satysfakcji
- nabraliśmy większej pewności siebie
- lepiej się poznaliśmy
- nauczyliśmy się planować swoją pracę
- nauczyliśmy się rozmawiać z sobą ( czasami w dyskusji zaczyna się krzyczeć - udało nam się tego uniknąć)

7. Spodobały nam się kajaki. Chociaż wolelibyśmy żeglować żaglówkami. Chcielibyśmy dowiedzieć sie o żeglowaniu czegoś więcej i to o żeglowaniu po morzu.

8. Podział zadań:
informacje o mundurze i stopniach żeglarskich, wywiad z panią Sylwia - Sandra  Ł., Julia Ś., Jan Ż., Roksana W.
plan wycieczki, mapki - Agata Ch., Klaudia P., Ola W., Paulina B.

9. Zaprezentowaliśmy swoje plakaty całej społeczności szkolnej wywieszając je na łączniku szkoły ( korytarzu miedzy SP a gimnazjum) i prowadząc na przerwach liczne rozmowy o tym co przygotowaliśmy.

17 maja 2014

Relacja z wycieczki :)                                       

Po przyjeździe na miejsce poszliśmy na spacer nad jezioro. W Garczynie byliśmy w większości już nie pierwszy raz. Nie mogliśmy doczekać się, kiedy wreszcie popływamy. Niestety – wszystko było uzależnione od instruktora, który miał z nami popłynąć. Musieliśmy poczekać, aż będzie wolny. Takie czekanie to bardzo męcząca sprawa. Niestety o tej porze roku jest jeszcze za zimno, aby skorzystać z  uroków jeziora i zażyć kąpieli w czystej, chłodnej wodzie. Rejs po jeziorze Garczyn był fantastyczny. Instruktor ciekawie opowiadał o wszystkim, co związane jest z żeglowaniem. Wszyscy po żeglowaniu bardzo zgłodnieli.  Wycieczkę uwieńczyło wspólne ognisko i śpiewanie szant na terenie ośrodka PCM w Garczynie.

         

6 maja 2014

Zakończyliśmy już planowanie wycieczki wzdłuż Wisły. Teraz przyszła pora na opracowanie zebranych materiałów. 

Dzisiaj przygotowywaliśmy plansze, na których przedstawione będą wybrane atrakcje, które chcemy zwiedzić podczas zaplanowanej wycieczki ( może ją w przyszłym roku szkolnym uda się zrealizować ? ... ).

Najwięcej kłopotu mieliśmy z dotarciem do zdjęć - niby wiele osób było w Toruniu, czy w innych miastach, które chcemy odwiedzić, ale dotarcie do zdjęć to prawdziwy horror. 

Przygotowanie mapek okazało się stosunkowo proste.

8 kwietnia 2014

Zaplanowaliśmy wycieczkę do Garczyna.

Chcemy oczywiście skorzystać w Ośrodku z bazy wodnej i pożeglować. Zabierzemy ze sobą kanapki i coś do picia więc w kwestii wyżywienia będziemy niezależni.

Nie ma niestety bezpośredniego połączenia PKS. Aby pojechać tam rowerem rodzice się nie zgodzą bo to prawie 22 km w jedną stronę. Jeżeli nie uda nam się dogadać w kwestii wynajęcia szkolnego autobusu, będziemy musieli pojechać PKS-em z przesiadką w Kościerzynie.

25 marca 2014

Szukamy ciekawostek dotyczących wybranych miast/miejsc.

Okazało się, że podstawowym czynnikiem umożliwiającym dotarcie do szukanej przez nas treści jest odpowiedni sposób tworzenia zapytania. To, jak je sformułujemy decyduje o wynikach, jakie wyświetlą się w wyszukiwarce. Pani powiedziała, że najlepsze wyniki osiąga się poprzez wpisywanie fraz z mianowniku, ponieważ wiele stron zawiera spisy zagadnień zapisywanych właśnie w tym przypadku. W tym miejscu warto dodać, że wyszukiwarka Google nie rozróżnia wielkich i małych liter, dlatego nie musimy tracić czasu na wciskanie dodatkowych klawiszy.

Warto stosować również:

Cudzysłowy – jeżeli zależy nam na znalezieniu konkretnego ciągu słów, np. fragmentu wiersza lub piosenki, wpisując go w wyszukiwarce Google nie trafimy od razu na szukaną przez nas treść.

Plus i minus – Stawiając znak + przed słowem we wpisanej frazie mówimy wyszukiwarce, że jest zwrot konieczny do uwzględnienia w wynikach wyszukiwania. Jeżeli natomiast zastosujemy znak – przed słowem wpisanym we frazie przekażemy informację, żeby wyszukiwarka nie pokazywała nam wyników zawierających to słowo.

AND i NOT – operatory AND i NOT pełnią tę samą funkcję co znaki plus i minus przed słowami we wpisanej frazie.

Wybrana strona – czasem chcemy znaleźć konkretną informację na wybranej stronie internetowej, wtedy wyszukiwaną frazę należy zakończyć słowem site: a następnie bez oddzielenia spacją podajemy adres lub nazwę strony.

Typ pliku – inną godną uwagi opcją oferowaną przez wyszukiwarkę Google jest możliwość zawężenia wyników wyszukiwania jedynie do określonego formatu pliku np pdf. Wtedy najskuteczniej dotrzemy do właściwego wyniku wyszukiwania wpisując frazę ,a potem filetype:pdf

11 marca 2014

Dzisiaj nastąpił wstępny przydział obowiązków poszczególnym członkom grupy.

Postanowiliśmy wykonać mapę Wisły, na której zaznaczymy trasę planowanego spływu kajakowego. Teraz musimy zdecydować, do których miejscowości chcemy zawitać, no i oczywiście po co ?

Ustaliliśmy, że trzeba będzie ustalić :

1. ilość noclegów, 
2. miejsca noclegów, 
3. koszt noclegów i wyżywienia, 
4. koszt wypożyczenia sprzętu wodnego
5. koszt dojazdu do miejsca startu oraz powrotu z "mety" do domu
6. jeżeli będziemy zwiedzać, to ewentualne koszty biletów wstępu

Planując wycieczkę musimy ustalić również termin wycieczki oraz zaplanować rozrywkę ( np. wieczorne ognisko z szantami ).

Skoro wycieczka będzie odbywać się szlakiem wodnym istotny bardzo staje się ubiór i ekwipunek. Kto nam powie co mamy ze sobą zabrać ?!!! Może jakiś żeglarz. No to musimy takiego znaleźć i wypytać o to i owo.

No, nazbierało się tego trochę. Damy chyba radę ? 

25 luty 2014

Wisła przepływa przez wiele bardzo ciekawych miast. Chociaż obecnie jej rola w żegludze śródlądowej mocno osłabła, to jednak z tej perspektywy zwiedzanie wygląda inaczej, ciekawiej. 

Chcemy w naszym projekcie:

- pokazać ciekawe miejsca związane z  Wisłą

- zaplanować wycieczki wzdłuż Wisły

Ustaliliśmy więc na dzisiejszym spotkaniu, że tematem  przewodnim będzie "Co pomoże odkryć nam Wisła?" . Ruszamy więc tropem tej tajemnicy ;).